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NOTICIAS

#36 Futuro Nunca Ha Habido / Futuros Siempre Habrán

#36 Futuro Nunca Ha Habido, Futuros Siempre Habrán

#36 Futuro Nunca Ha Habido, Futuros Siempre Habrán

julio 6, 2021

Futuro Semilla

Futuro Semilla

julio 6, 2021

Suturar los espejos rotos de lo imposible (Sutured Broken Mirrors of the Impossible)

Suturar los espejos rotos de lo imposible (Sutured Broken Mirrors of the Impossible)

julio 5, 2021

Cyberbrujas y guerreras en planetas distópicos: Planetaliens

Cyberbrujas y guerreras en planetas distópicos: Planetaliens

julio 5, 2021

MAL_WARE: hackeando cuerpos con agujas y tintas

MAL_WARE: hackeando cuerpos con agujas y tintas

julio 5, 2021

CANTOS XENOBINARIXS – Lechedevirgen Trimegisto

CANTOS XENOBINARIXS – Lechedevirgen Trimegisto

julio 5, 2021

Somos Lxs Anticuerpxs – Corto animado por Delilirium Cándidum

Somos Lxs Anticuerpxs – Corto animado por Delilirium Cándidum

julio 5, 2021

ENTREVISTA CON MOREHSHIN ALLAHYARI

ENTREVISTA CON MOREHSHIN ALLAHYARI

julio 5, 2021

¿Cuál Futuro?

¿Cuál Futuro?

julio 4, 2021

Reporte 5/01/3012 desde Abya Yala

Reporte 5/01/3012 desde Abya Yala

julio 4, 2021

Hacia una política de los cuidados en la pedagogía teatral: nociones del cuerpo más allá de la enfermedad

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junio 28, 2021

Músicxs y profesorxs en constante formación ¿Entrenar para oír o escuchar para vivir profundamente?

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junio 28, 2021

Número anterior: #35 Pedagogías Cuir / Contrapedagogías Torcidas

Hacia una política de los cuidados en la pedagogía teatral: nociones del cuerpo más allá de la enfermedad

Hacia una política de los cuidados en la pedagogía teatral: nociones del cuerpo más allá de la enfermedad

junio 28, 2021

Músicxs y profesorxs en constante formación ¿Entrenar para oír o escuchar para vivir profundamente?

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junio 28, 2021

Escuelas chilenas como espacios de modelamiento de lxs sujetxs. Diagnóstico para propuestas contrahegemónicas urgentes.

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junio 27, 2021

UNA PORTADA “CON MUCHA (A)MIGA”

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junio 20, 2021

Lxs profxs/ maestrxs/ educadorxs/ …

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mayo 24, 2021

Lobxs Lumbre: Muay Thai en Fanzine

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abril 5, 2021

¿Usted es maestra o maestro?

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abril 5, 2021

Degenerando el género: Laboratorio de Creación/ Performance

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abril 4, 2021

Ecos desde las membranas

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abril 4, 2021

Teoría queer y pedagogía

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abril 4, 2021

La pedagogía queer y la agroecología: construir otros imaginarios alimentarios desde la diferencia

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abril 4, 2021

Cuerpos pandémicos, cuerpos cyborg: ¿la enseñanza virtual nos hizo queer?

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abril 3, 2021

Diversidad sexual en museos latinoamericanos

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abril 3, 2021

Proyecto Ovotabú: Introducción a la Anatomía y Fisiología de las féminas género diverses

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abril 3, 2021

Drag King: Pedagogía Lúdica

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abril 1, 2021

Pedagogías de lo menor

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marzo 30, 2021

¿Que es lo queer en la educación queer? – Lucas Platero

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febrero 24, 2021

#35 Pegagogías Cuir / Contrapedagogías Torcidas

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febrero 20, 2021

Una alumna más: la trans*pedagogía de Lia García (La Novia Sirena)

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febrero 18, 2021

«No somos objeto de estudio, somos artistas» Entrevista a Alberta Canadá

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febrero 18, 2021

Lectura, Pandemia, Escritura: Un manual en tiempos de pandemia

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febrero 18, 2021

AKMTRJHD: UNA CURADURÍA CUIR PARA “LA ESMERALDA”

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febrero 17, 2021

Hacia una pedagogía incluyente, algunas observaciones de campo

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febrero 17, 2021

Las grietas que menos se ven. Preguntas para sostener una pedagogía incierta.

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febrero 17, 2021

Viejennials o lo que los abuelitos me enseñaron en la pandemia

Viejennials o lo que los abuelitos me enseñaron en la pandemia

febrero 16, 2021

Comercio local

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